Sinopsis IPAS Kelas 4 SD Islam Al Azhar (Kurikulum Merdeka) – Semester 2
Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas empat semester dua di Sekolah Dasar Islam Al Azhar dengan Kurikulum Merdeka akan memperluas pemahaman peserta didik tentang perubahan wujud zat, sumber energi dan penggunaannya, keragaman budaya di Indonesia, serta perkembangan teknologi dan dampaknya, dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran akan berpusat pada inkuiri, proyek, dan pengalaman belajar yang bermakna.
Fase B (Kelas 4 SD) – Fokus Semester 2:
- Topik D: Perubahan Wujud Zat:
- Mengenal Wujud Zat: Mengidentifikasi tiga wujud zat (padat, cair, gas) dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Menyadari keteraturan ciptaan Allah SWT dalam berbagai wujud materi.
- Perubahan Wujud Zat: Mengamati dan menjelaskan perubahan wujud zat (mencair, membeku, menguap, mengembun, menyublim, mengkristal) melalui percobaan sederhana. Memahami bahwa perubahan wujud zat adalah bagian dari hukum alam yang ditetapkan Allah SWT.
- Penerapan Perubahan Wujud Zat dalam Kehidupan: Mengidentifikasi pemanfaatan perubahan wujud zat dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari (misalnya, pembuatan es, proses memasak).
- Topik E: Sumber Energi dan Pemanfaatannya:
- Mengenal Berbagai Sumber Energi: Mengidentifikasi berbagai sumber energi (matahari, air, angin, bumi, bahan bakar fosil) dan membedakannya menjadi sumber energi yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui. Mensyukuri keberagaman sumber energi sebagai karunia Allah SWT.
- Pemanfaatan Sumber Energi: Menjelaskan cara berbagai sumber energi dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (misalnya, listrik dari PLTA, transportasi dari bahan bakar).
- Bijak dalam Menggunakan Energi: Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menghemat energi sebagai bentuk tanggung jawab dan menjaga sumber daya alam sesuai ajaran Islam.
- Topik F: Keragaman Budaya Indonesia:
- Mengenal Keragaman Budaya: Mengidentifikasi dan mendeskripsikan keragaman budaya di Indonesia (pakaian adat, rumah adat, tarian adat, lagu daerah, makanan khas, bahasa daerah, kepercayaan). Menghargai keragaman budaya sebagai kekayaan bangsa dan rahmat dari Allah SWT.
- Menghargai Perbedaan Budaya: Menjelaskan pentingnya sikap toleransi dan menghormati perbedaan budaya sebagai wujud persatuan dalam keberagaman (ukhuwah wathaniyah).
- Melestarikan Budaya Lokal: Mengenalkan cara-cara melestarikan budaya lokal sebagai bagian dari identitas bangsa dan wujud cinta tanah air.
- Topik G (Mungkin Baru atau Pengembangan): Perkembangan Teknologi dan Dampaknya:
- Mengenal Perkembangan Teknologi: Mengidentifikasi contoh-contoh perkembangan teknologi dari masa lalu hingga kini (misalnya, alat komunikasi, transportasi, informasi).
- Manfaat dan Dampak Perkembangan Teknologi: Menganalisis manfaat dan dampak positif serta negatif dari perkembangan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. Menumbuhkan kesadaran akan penggunaan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab sesuai nilai-nilai Islam.
Pendekatan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka):
- Pembelajaran Berbasis Inkuiri: Mendorong peserta didik untuk mengajukan pertanyaan, melakukan percobaan, mengumpulkan informasi, dan menganalisis data terkait perubahan wujud zat, sumber energi, keragaman budaya, dan teknologi.
- Pembelajaran Berbasis Proyek: Melibatkan peserta didik dalam proyek seperti membuat model perubahan wujud zat, membuat kampanye hemat energi, membuat presentasi tentang budaya daerah, atau membuat infografis tentang dampak teknologi.
- Pembelajaran Berdiferensiasi: Menyediakan kegiatan belajar yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan minat peserta didik.
- Penggunaan Media Visual dan Konkret: Memanfaatkan gambar, video, alat percobaan sederhana, peta budaya, dan contoh teknologi.
- Kegiatan di Luar Kelas (Outdoor Learning) dan Kunjungan (Jika Memungkinkan): Mengajak peserta didik untuk mengamati fenomena alam, mengunjungi pembangkit energi skala kecil, atau berinteraksi dengan komunitas budaya.
- Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menumbuhkan rasa syukur atas karunia alam dan teknologi serta kesadaran akan tanggung jawab penggunaannya. Menghargai keragaman budaya sebagai kekayaan bangsa.
- Bernalar Kritis: Menganalisis informasi, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, dan mengevaluasi dampak teknologi.
- Mandiri: Bertanggung jawab dalam melakukan percobaan, mengumpulkan informasi, dan menyelesaikan tugas proyek.
- Kreatif: Mengembangkan ide-ide dalam proyek dan presentasi.
- Berkebinekaan Global: Menghargai dan menghormati keragaman budaya Indonesia.
- Bergotong Royong: Bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan percobaan dan proyek.
- Asesmen Formatif dan Sumatif yang Autentik: Melakukan penilaian yang berkelanjutan melalui observasi, partisipasi dalam diskusi, hasil karya proyek, presentasi, laporan percobaan, dan unjuk kerja.
Ciri Khas Islam Al Azhar:
SD Islam Al Azhar akan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap topik IPAS. Contohnya, dalam membahas perubahan wujud zat, akan ditekankan keteraturan dan kekuasaan Allah SWT dalam menciptakan hukum alam. Dalam membahas sumber energi, akan ditanamkan kesadaran akan pentingnya memanfaatkan energi secara bertanggung jawab dan tidak berlebihan (israf). Dalam membahas keragaman budaya, akan ditekankan pentingnya persatuan dalam keberagaman (ukhuwah Islamiyah dan wathaniyah) serta menghormati perbedaan sebagai sunnatullah. Dalam membahas teknologi, akan ditekankan penggunaan teknologi untuk kebaikan dan menghindari dampak negatifnya sesuai dengan nilai-nilai Islam.
Melalui pembelajaran IPAS semester dua berbasis Kurikulum Merdeka ini, diharapkan peserta didik kelas empat SD Islam Al Azhar memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang perubahan wujud zat, sumber energi dan penggunaannya, keragaman budaya Indonesia, serta perkembangan teknologi dan dampaknya, dengan dilandasi nilai-nilai Islam dan Profil Pelajar Pancasila.