Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas empat semester satu di Sekolah Dasar Islam Al Azhar dengan Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengembangkan pemahaman peserta didik tentang fenomena alam dan sosial di tingkat yang lebih kompleks. Pembelajaran akan fokus pada eksplorasi struktur tumbuhan dan fungsinya, siklus hidup hewan, kenampakan alam dan buatan di wilayah Indonesia, serta keragaman sosial dan budaya, dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran akan berpusat pada inkuiri, proyek, dan pengalaman belajar yang bermakna.
Fase B (Kelas 4 SD) – Fokus Semester 1:
- Topik A: Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi:
- Struktur Tumbuhan dan Fungsinya: Mengidentifikasi dan menjelaskan fungsi utama akar, batang, daun, bunga, dan buah pada tumbuhan. Mensyukuri kompleksitas ciptaan Allah SWT dalam struktur tumbuhan yang menopang kehidupan.
- Proses Fotosintesis (Pengenalan): Mengenalkan secara sederhana proses fotosintesis sebagai cara tumbuhan menghasilkan makanan dan oksigen yang penting bagi makhluk hidup lain.
- Adaptasi Tumbuhan: Mengamati dan menjelaskan cara tumbuhan menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Mengagumi kebijaksanaan Allah SWT dalam menciptakan makhluk hidup yang mampu beradaptasi.
- Pentingnya Tumbuhan bagi Kehidupan: Menganalisis peran tumbuhan sebagai sumber makanan, oksigen, bahan baku, dan menjaga keseimbangan lingkungan. Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga kelestarian tumbuhan.
- Topik B: Hewan, Sahabat dan Sumber Daya:
- Siklus Hidup Hewan: Mengidentifikasi dan mengurutkan tahapan siklus hidup beberapa jenis hewan (misalnya, kupu-kupu, katak, ayam). Memahami keteraturan dalam ciptaan Allah SWT.
- Jenis-jenis Hewan Berdasarkan Makanannya: Mengelompokkan hewan berdasarkan jenis makanannya (herbivora, karnivora, omnivora).
- Adaptasi Hewan: Mengamati dan menjelaskan cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk bertahan hidup. Mengagumi keunikan adaptasi hewan sebagai tanda kekuasaan Allah SWT.
- Pentingnya Hewan bagi Kehidupan: Menganalisis peran hewan sebagai sumber makanan, tenaga, dan keseimbangan ekosistem. Menumbuhkan sikap kasih sayang terhadap hewan sebagai makhluk ciptaan Allah SWT.
- Topik C: Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia:
- Mengenal Kenampakan Alam: Mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai kenampakan alam di Indonesia (pegunungan, pantai, sungai, danau, dataran rendah, dataran tinggi). Mensyukuri keindahan dan kekayaan alam Indonesia sebagai anugerah Allah SWT.
- Mengenal Kenampakan Buatan: Mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai kenampakan buatan di Indonesia (jalan, jembatan, bendungan, perkebunan, pemukiman). Memahami peran manusia dalam menciptakan kenampakan buatan untuk memenuhi kebutuhan.
- Interaksi Manusia dengan Lingkungan: Menganalisis bagaimana manusia memanfaatkan dan memengaruhi kenampakan alam dan buatan. Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya interaksi yang bertanggung jawab dengan lingkungan.
Pendekatan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka):
- Pembelajaran Berbasis Inkuiri: Mendorong peserta didik untuk mengajukan pertanyaan, melakukan observasi, eksperimen sederhana, dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber untuk memahami konsep.
- Pembelajaran Berbasis Proyek: Melibatkan peserta didik dalam proyek seperti membuat model siklus hidup hewan, membuat peta kenampakan alam dan buatan di wilayah tertentu, atau melakukan studi tentang pemanfaatan tumbuhan di lingkungan sekitar.
- Pembelajaran Berdiferensiasi: Menyediakan kegiatan belajar yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan minat peserta didik.
- Penggunaan Media Visual dan Konkret: Memanfaatkan gambar, video, model tumbuhan dan hewan, peta, dan sumber daya alam langsung.
- Kegiatan di Luar Kelas (Outdoor Learning): Mengajak peserta didik untuk melakukan pengamatan langsung di lingkungan sekolah atau sekitarnya.
- Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menumbuhkan rasa syukur atas keindahan dan keberagaman alam sebagai ciptaan Allah SWT serta kesadaran akan tanggung jawab menjaganya.
- Bernalar Kritis: Menganalisis informasi, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, dan menarik kesimpulan berdasarkan pengamatan.
- Mandiri: Bertanggung jawab dalam melakukan observasi, eksperimen, dan menyelesaikan tugas proyek.
- Kreatif: Mengembangkan ide-ide dalam proyek dan presentasi.
- Bergotong Royong: Bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan pengamatan, eksperimen, dan proyek.
- Asesmen Formatif dan Sumatif yang Autentik: Melakukan penilaian yang berkelanjutan melalui observasi, partisipasi dalam diskusi, hasil karya proyek, presentasi, laporan eksperimen, dan unjuk kerja.
Ciri Khas Islam Al Azhar:
SD Islam Al Azhar akan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap topik IPAS. Contohnya, dalam membahas tumbuhan dan hewan, akan ditekankan bahwa semua makhluk hidup diciptakan oleh Allah SWT dengan tujuan dan manfaat tertentu, sehingga harus diperlakukan dengan baik. Dalam membahas kenampakan alam, akan ditanamkan rasa syukur atas keindahan dan kekayaan alam Indonesia sebagai anugerah dari Allah SWT yang harus dijaga kelestariannya. Interaksi manusia dengan lingkungan akan dibahas dalam perspektif konsep khalifah di bumi yang bertanggung jawab.
Melalui pembelajaran IPAS semester satu berbasis Kurikulum Merdeka ini, diharapkan peserta didik kelas empat SD Islam Al Azhar memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang struktur dan fungsi tumbuhan, siklus hidup dan adaptasi hewan, serta kenampakan alam dan buatan di Indonesia, dengan dilandasi nilai-nilai Islam dan Profil Pelajar Pancasila.