Sinopsis Pendidikan Al-Qur’an Kelas 1 SD Islam Al Azhar (Kurikulum Merdeka)
Mata pelajaran Pendidikan Al-Qur’an kelas satu di Sekolah Dasar Islam Al Azhar dengan Kurikulum Merdeka bertujuan untuk menumbuhkan kecintaan terhadap Al-Qur’an, mengenalkan dasar-dasar membaca Al-Qur’an dengan benar dan tartil, serta menanamkan adab terhadap Kitab Suci umat Islam ini. Pembelajaran dirancang secara bertahap, interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada peserta didik, dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan Profil Pelajar Pancasila.
Fase A (Kelas 1 SD) – Semester 1 dan 2 (Terintegrasi):
Kurikulum Merdeka pada Fase A (Kelas 1 dan 2) umumnya disampaikan secara terintegrasi. Namun, untuk memberikan gambaran fokus utama pada kelas satu, berikut adalah kemungkinan unit pembelajaran dan capaian yang diharapkan:
Fokus Pembelajaran Kelas 1 (Semester 1 & 2 Terintegrasi):
- Unit 1: Mengenal dan Mencintai Al-Qur’an:
- Menunjukkan Kecintaan kepada Al-Qur’an: Mengembangkan rasa hormat dan keinginan untuk belajar Al-Qur’an sebagai Kalamullah.
- Adab Terhadap Al-Qur’an: Membiasakan adab yang baik saat berinteraksi dengan Al-Qur’an (misalnya, berwudhu sebelum menyentuh, duduk dengan sopan saat membaca).
- Kisah Singkat Turunnya Al-Qur’an (Pengenalan Awal): Mengenalkan secara sederhana bahwa Al-Qur’an adalah wahyu dari Allah SWT kepada Nabi Muhammad SAW.
- Unit 2: Mengenal Huruf Hijaiyah:
- Mengidentifikasi Bentuk Huruf Hijaiyah: Mengenal dan membedakan bentuk-bentuk huruf hijaiyah secara tunggal dan saat bersambung (awal, tengah, akhir – tahap awal).
- Melafalkan Huruf Hijaiyah dengan Makhraj Sederhana: Melatih pengucapan huruf hijaiyah dasar dengan makhraj (tempat keluarnya huruf) yang mudah diikuti dan dibimbing.
- Menulis Huruf Hijaiyah (Tahap Awal): Mengenalkan cara menulis huruf hijaiyah secara terpisah dengan arah yang benar melalui latihan motorik halus.
- Unit 3: Mengenal Harakat:
- Mengidentifikasi Harakat Fathah (ـَ), Kasrah (ـِ), dan Dhammah (ـُ): Mengenal bentuk dan bunyi harakat dasar.
- Melafalkan Huruf Hijaiyah Berharakat Fathah, Kasrah, dan Dhammah: Memadukan bunyi huruf hijaiyah dengan harakat dasar secara berulang-ulang.
- Membaca Suku Kata Sederhana (KV): Merangkai huruf hijaiyah berharakat dengan huruf vokal (alif, waw, ya) menjadi suku kata sederhana (misalnya, ba, bi, bu).
- Unit 4: Mengenal Tanda Sukun (ـْ) dan Tanwin (ـً ـٍ ـٌ) (Pengenalan Awal):
- Mengidentifikasi Tanda Sukun dan Tanwin: Mengenal bentuk tanda sukun dan tanwin.
- Melafalkan Huruf Hijaiyah dengan Sukun dan Tanwin (Tahap Awal): Melatih pengucapan huruf dengan sukun dan tanwin secara sederhana.
- Unit 5: Penerapan dalam Bacaan Sederhana:
- Membaca Kata-Kata Sederhana: Merangkai huruf hijaiyah berharakat menjadi kata-kata sederhana yang sering dijumpai (misalnya, nama-nama dalam Islam, kata-kata pendek).
- Membaca Kalimat Pendek Sederhana (Tahap Awal): Membaca kalimat pendek yang terdiri dari beberapa kata sederhana dengan harakat yang jelas.
Pendekatan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka):
- Pembelajaran Berbasis Inquiry: Mendorong rasa ingin tahu peserta didik tentang huruf dan bunyi Al-Qur’an melalui pertanyaan dan eksplorasi.
- Pembelajaran Berdiferensiasi: Menyediakan kegiatan belajar yang sesuai dengan tingkat kemampuan membaca peserta didik.
- Penggunaan Media Interaktif: Memanfaatkan aplikasi, video, dan alat peraga yang menarik untuk mengenalkan huruf dan harakat.
- Permainan Edukatif: Menggunakan permainan yang menyenangkan untuk melatih pengenalan dan pelafalan huruf serta harakat.
- Kolaborasi dan Komunikasi: Mendorong peserta didik untuk belajar bersama dan saling membantu dalam melafalkan huruf.
- Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menanamkan kecintaan dan adab terhadap Al-Qur’an sebagai wujud keimanan.
- Mandiri: Melatih peserta didik untuk bertanggung jawab dalam belajar membaca Al-Qur’an.
- Bernalar Kritis: Mengajak peserta didik untuk mengamati perbedaan bentuk dan bunyi huruf.
- Kreatif: Menggunakan berbagai cara kreatif untuk menghafal dan melafalkan huruf.
- Asesmen Formatif dan Sumatif yang Autentik: Melakukan penilaian yang berkelanjutan untuk memantau perkembangan kemampuan membaca peserta didik dan memberikan umpan balik yang konstruktif.
Ciri Khas Islam Al Azhar:
SD Islam Al Azhar akan mengintegrasikan metode pembelajaran Al-Qur’an yang efektif (seperti metode Iqra’ atau metode lain yang relevan) dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Penekanan akan diberikan pada pelafalan yang benar sesuai dengan makhraj huruf, meskipun pada tahap awal ini masih dalam tingkatan yang sederhana dan mudah diikuti. Pembiasaan membaca Al-Qur’an secara rutin juga akan ditekankan untuk menumbuhkan kedekatan dengan Kitab Suci. Melalui pembelajaran Pendidikan Al-Qur’an berbasis Kurikulum Merdeka ini, diharapkan peserta didik kelas satu SD Islam Al Azhar memiliki fondasi yang kuat dalam pengenalan huruf dan harakat, mampu melafalkannya dengan benar (tahap awal), memiliki kecintaan dan adab terhadap