Sinopsis IPAS Kelas 2 SD Islam Al Azhar (Kurikulum Merdeka) – Semester 2
Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas dua semester dua di Sekolah Dasar Islam Al Azhar dengan Kurikulum Merdeka akan memperluas pemahaman peserta didik tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya, keragaman aktivitas ekonomi di lingkungan sekitar, serta pengenalan uang dan nilai tukar sederhana, dengan tetap mengaitkannya dengan nilai-nilai Islam dan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran akan berpusat pada pengalaman belajar yang bermakna, kontekstual, dan menyenangkan, mendorong rasa ingin tahu, kemampuan observasi, berpikir kritis, dan kepedulian sosial.
Fase A (Kelas 2 SD) – Fokus Semester 2:
Meskipun Kurikulum Merdeka pada Fase A (Kelas 1 dan 2) disampaikan secara terintegrasi, berikut adalah fokus utama materi yang kemungkinan akan ditekankan pada semester dua kelas dua:
- Topik D (Lanjutan atau Baru): Sumber Daya Alam di Sekitarku:
- Mengenal Berbagai Jenis Sumber Daya Alam: Mengidentifikasi sumber daya alam yang dapat diperbarui (air, udara, tumbuhan, hewan) dan yang tidak dapat diperbarui (minyak bumi, batu bara). Mensyukuri kekayaan alam sebagai karunia Allah SWT.
- Pemanfaatan Sumber Daya Alam dalam Kehidupan Sehari-hari: Memahami bagaimana manusia memanfaatkan berbagai sumber daya alam untuk memenuhi kebutuhan hidup (makan, minum, pakaian, tempat tinggal).
- Bijak dalam Menggunakan Sumber Daya Alam: Mengenalkan pentingnya menggunakan sumber daya alam secara bijak dan tidak berlebihan sebagai bentuk tanggung jawab dan menjaga kelestarian alam sesuai ajaran Islam.
- Topik E: Kegiatan Ekonomi di Lingkungan Sekitar:
- Mengenal Berbagai Jenis Pekerjaan: Mengidentifikasi berbagai jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar (petani, pedagang, guru, dokter, dll.) dan memahami peran penting setiap pekerjaan dalam memenuhi kebutuhan masyarakat. Menghargai semua jenis pekerjaan yang halal.
- Menghubungkan Pekerjaan dengan Sumber Daya Alam: Memahami keterkaitan antara jenis pekerjaan dengan pemanfaatan sumber daya alam (misalnya, petani memanfaatkan tanah dan air).
- Interaksi dalam Kegiatan Ekonomi: Mengenalkan konsep jual beli sederhana dan interaksi antara penjual dan pembeli.
- Topik F: Uang dan Nilainya:
- Mengenal Uang sebagai Alat Tukar: Memahami fungsi uang sebagai alat untuk membeli barang dan jasa.
- Mengenal Berbagai Pecahan Uang Rupiah: Mengidentifikasi berbagai pecahan uang kertas dan uang logam rupiah.
- Nilai Tukar Sederhana: Membandingkan nilai beberapa pecahan uang dan melakukan transaksi jual beli sederhana dengan uang. Mengajarkan pentingnya menggunakan uang dengan bijak dan tidak boros.
Pendekatan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka):
- Pembelajaran Berbasis Inkuiri: Mendorong peserta didik untuk bertanya dan mengeksplorasi tentang sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan uang melalui observasi, wawancara sederhana, dan studi literatur.
- Pembelajaran Berbasis Proyek: Melibatkan peserta didik dalam proyek sederhana seperti membuat daftar pemanfaatan sumber daya alam di rumah, mewawancarai orang tua tentang pekerjaannya, atau bermain peran jual beli.
- Pembelajaran Berdiferensiasi: Menyediakan kegiatan belajar yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan minat peserta didik.
- Penggunaan Media Visual dan Konkret: Memanfaatkan gambar, video, contoh sumber daya alam, berbagai jenis pekerjaan (melalui gambar atau narasumber), dan uang mainan.
- Kegiatan di Luar Kelas (Outdoor Learning): Mengajak peserta didik untuk mengamati berbagai jenis pekerjaan atau sumber daya alam di lingkungan sekitar (jika memungkinkan).
- Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menumbuhkan rasa syukur atas karunia sumber daya alam dan kesadaran untuk menggunakannya secara bertanggung jawab.
- Bernalar Kritis: Menganalisis informasi tentang sumber daya alam, pekerjaan, dan nilai uang.
- Mandiri: Bertanggung jawab dalam menggunakan uang dengan bijak.
- Kreatif: Mengembangkan ide-ide dalam proyek yang berkaitan dengan sumber daya alam atau kegiatan ekonomi.
- Bergotong Royong: Bekerja sama dalam kelompok saat melakukan pengamatan dan proyek.
- Asesmen Formatif dan Sumatif yang Autentik: Melakukan penilaian yang berkelanjutan melalui observasi, partisipasi dalam diskusi, hasil karya, presentasi, unjuk kerja, dan simulasi.
Ciri Khas Islam Al Azhar:
SD Islam Al Azhar akan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap topik. Contohnya, dalam membahas sumber daya alam, akan ditekankan konsep bahwa alam adalah amanah dari Allah SWT yang harus dijaga dan dimanfaatkan secara bertanggung jawab. Dalam membahas kegiatan ekonomi, akan ditekankan pentingnya bekerja secara halal dan menghindari praktik riba atau penipuan. Dalam membahas uang, akan diajarkan pentingnya bersikap hemat dan tidak boros.
Melalui pembelajaran IPAS semester dua berbasis Kurikulum Merdeka ini, diharapkan peserta didik kelas dua SD Islam Al Azhar semakin memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya, mengenali keragaman kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar, memiliki pemahaman dasar tentang uang dan nilai tukar, serta mengembangkan sikap bijak, bertanggung jawab, dan peduli sosial sesuai dengan ajaran Islam.