Sinopsis IPAS Kelas 5 SD Islam Al Azhar (Kurikulum Merdeka) – Semester 1
Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas lima semester satu di Sekolah Dasar Islam Al Azhar dengan Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengembangkan pemahaman peserta didik tentang sistem pernapasan manusia dan hewan, siklus air dan dampaknya, perjuangan kemerdekaan Indonesia melawan penjajah, serta keragaman sosial dan ekonomi, dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran akan berpusat pada inkuiri, proyek, dan pengalaman belajar yang bermakna.
Fase C (Kelas 5 SD) – Fokus Semester 1:
- Topik A: Bernapas Lega, Sehat Selalu:
- Sistem Pernapasan Manusia: Mengidentifikasi organ-organ pernapasan manusia dan menjelaskan fungsinya. Memahami proses pernapasan dan pentingnya menjaga kesehatan sistem pernapasan sebagai anugerah dari Allah SWT.
- Gangguan pada Sistem Pernapasan: Mengenali beberapa gangguan pada sistem pernapasan dan cara mencegahnya. Menyadari pentingnya menjaga kesehatan diri sebagai bentuk syukur.
- Sistem Pernapasan Hewan: Membandingkan sistem pernapasan pada beberapa jenis hewan (misalnya, ikan, burung, serangga). Mengagumi keanekaragaman ciptaan Allah SWT.
- Topik B: Siklus Air dan Bencana Alam:
- Siklus Air: Menjelaskan tahapan siklus air (evaporasi, kondensasi, presipitasi, infiltrasi) dan peranannya dalam menjaga keseimbangan alam. Memahami bahwa siklus air adalah salah satu tanda kekuasaan Allah SWT.
- Dampak Siklus Air bagi Kehidupan: Menganalisis pentingnya air bagi kehidupan manusia, hewan, dan tumbuhan. Menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga ketersediaan air bersih.
- Bencana Alam yang Berkaitan dengan Air: Mengenali beberapa bencana alam yang berkaitan dengan air (banjir, kekeringan) dan dampaknya bagi kehidupan. Memahami pentingnya mitigasi bencana sebagai bentuk kehati-hatian.
- Topik C: Perjuangan Melawan Penjajah:
- Kedatangan Bangsa Eropa di Indonesia: Menceritakan secara kronologis kedatangan bangsa Eropa dan dampaknya bagi wilayah Indonesia. Memahami bahwa perjuangan kemerdekaan adalah bagian dari sejarah bangsa.
- Bentuk-bentuk Perlawanan Terhadap Penjajah: Mengidentifikasi berbagai bentuk perlawanan masyarakat di berbagai daerah terhadap penjajah. Menghargai semangat juang para pahlawan.
- Tokoh-tokoh Perlawanan: Mengenal beberapa tokoh penting dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia dan meneladani nilai-nilai kepahlawanan mereka. Menumbuhkan rasa cinta tanah air dan semangat nasionalisme.
- Topik D: Keragaman Sosial dan Ekonomi di Indonesia:
- Keragaman Sosial: Mengidentifikasi keragaman suku, agama, budaya, dan bahasa di Indonesia. Menghargai perbedaan sebagai kekayaan bangsa dan sunnatullah.
- Keragaman Ekonomi: Mengenali berbagai jenis kegiatan ekonomi yang ada di Indonesia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Memahami pentingnya kerja keras dan berusaha dalam mencari rezeki yang halal.
- Interaksi Sosial dan Ekonomi: Menganalisis bentuk-bentuk interaksi sosial dan ekonomi antarindividu dan kelompok dalam masyarakat. Menumbuhkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dalam keberagaman.
Pendekatan Pembelajaran (Kurikulum Merdeka):
- Pembelajaran Berbasis Inkuiri: Mendorong peserta didik untuk mengajukan pertanyaan, melakukan observasi, eksperimen sederhana, dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber.
- Pembelajaran Berbasis Proyek: Melibatkan peserta didik dalam proyek seperti membuat model sistem pernapasan, membuat siklus air dalam botol, membuat timeline perjuangan kemerdekaan, atau melakukan wawancara tentang kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar.
- Pembelajaran Berdiferensiasi: Menyediakan kegiatan belajar yang sesuai dengan tingkat pemahaman dan minat peserta didik.
- Penggunaan Media Visual dan Konkret: Memanfaatkan gambar, video, model organ pernapasan, alat peraga siklus air, peta sejarah, dan contoh keragaman sosial ekonomi.
- Kegiatan di Luar Kelas (Outdoor Learning) dan Kunjungan (Jika Memungkinkan): Mengajak peserta didik untuk mengamati lingkungan sekitar terkait siklus air, atau mengunjungi tempat bersejarah.
- Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
- Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menumbuhkan rasa syukur atas kesehatan dan kekayaan alam Indonesia serta menghargai perjuangan para pahlawan.
- Bernalar Kritis: Menganalisis informasi, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, dan menarik kesimpulan.
- Mandiri: Bertanggung jawab dalam melakukan observasi, eksperimen, dan menyelesaikan tugas proyek.
- Kreatif: Mengembangkan ide-ide dalam proyek dan presentasi.
- Bergotong Royong: Bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan pengamatan, eksperimen, dan proyek.
- Berkebinekaan Global: Menghargai keragaman sosial dan budaya Indonesia.
- Asesmen Formatif dan Sumatif yang Autentik: Melakukan penilaian yang berkelanjutan melalui observasi, partisipasi dalam diskusi, hasil karya proyek, presentasi, laporan eksperimen, dan unjuk kerja.
Ciri Khas Islam Al Azhar:
SD Islam Al Azhar akan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam setiap topik IPAS. Contohnya, dalam membahas sistem pernapasan, akan ditekankan pentingnya menjaga kesehatan sebagai amanah dari Allah SWT. Dalam membahas siklus air, akan ditanamkan rasa syukur atas karunia air dan kesadaran untuk menggunakannya secara bijak. Dalam membahas perjuangan kemerdekaan, akan ditanamkan nilai-nilai cinta tanah air (hubbul wathan minal iman) dan menghargai jasa para pahlawan. Dalam membahas keragaman sosial dan ekonomi, akan ditekankan pentingnya persatuan dalam keberagaman (ukhuwah wathaniyah) dan mencari rezeki yang halal.
Melalui pembelajaran IPAS semester satu berbasis Kurikulum Merdeka ini, diharapkan peserta didik kelas lima SD Islam Al Azhar memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang sistem pernapasan, siklus air, perjuangan kemerdekaan, dan keragaman sosial ekonomi Indonesia, dengan dilandasi nilai-nilai Islam dan Profil Pelajar Pancasila.